Álvaro Cabra

1. Contexto histórico y socioeconómico - Nueva dinastía monárquica: Los Borbones - Nueva forma de gobierno: Despotismo Ilustrado - Se hicieron reformas para reorganizar el estado, esto permitió el intercambio comercial con América. - Estalló la revolución francesa y terminó el Antiguo Régimen de forma radical, implantando medidas para que no llegará a España. 2. Contexto cultural - La explicación se lleva a cabo por el razonamiento científico. - La escritura toma un carácter critico y didáctico. - Se publicó la enciclopedia. 3. Temática - La literatura con un sentido de cultura y utilidad. - Destaca como género el ensayo, prosa didáctica y la investigación histórica. 4. Intención comunicativa - Intención educativa - Intención didáctica - Intención de utilidad 5. Forma de expresión - Posbarroco: Época de la música, literatura y arquitectura. - Neoclasicismo: - Rococó: Placeres de la vida. - Prerromanticismo: Obras de carácter fúnebre y equili

1. Tema - El acoso escolar 2. Organización 2.1 Lo más relevante: Cuál es su género literario - Género: Novela - Subgénero según los personajes y su caracterización: Novela de aprendizaje - Subgénero según la temática: Novela de aprendizaje - Subgénero según el mundo representado: Realista - Subgénero según el narrador: Perspectiva - Subgénero según el público: Novela juvenil 2.2  Partes en las que se organiza - Situación inicial: August llega a el colegio y le dan de lado. - Planteamiento del conflicto: Sus compañeros se meten con él. - Momentos climáticos (mayor tensión): August se enerae que Jack se rie de él. - Solución del conflicto: Sus compañeros de clase intermedian en el conflicto y acaban siendo sus amigos. 2.3 Describe la relación entre las partes. - Personajes principales características que los definen: August el protagonista, Jack Will el amigo de August, Julian Albans el que discriminaba a August, Olivia Pullman hermana may

Documentar 1. Me importas tú - Retrato a mi compañera - Entrevista 2. Historia de un aprendiz - Autobiografía 3. Debate - Feminismo 4. Artículo de opinión - Opinión sobre el feminismo 5. Comentario de texto - La lección de August - Novela: La lección de August 6. Banco Común de Creatividad - Panel Inicial - Exposición de taller Opinar - El trabajo al que quizás le haya puesto más dedicación e información de fuentes propias es el del Banco Común de Creatividad: Karting. En este proyecto he encontrado soltura a expresar mis ideas. Aprendizaje 1. Relación entre lo aprendido y el día a día - En mi opinión ha sido un desarrollo a la hora de expresarnos, ya sean pensamientos, ideas o inclusive sentimientos. 2. Utilidad de los proyectos a la clase - Creo que ha sido importante para intercambiar ideas y opiniones, como por ejemplo el debate sobre el feminismo donde se defendían los ideales de unos y otros. 3. Mejoría del desempeño - Apun

Pienso que si el feminismo es la igualdad entre hombre y mujeres, tanto hombres como mujeres deberían poder apoyarlo, porque se trata de estar los dos en igualdad de condiciones en todo. Podrán decir que los hombres no pueden considerarse feministas ya que nunca van a poder saber lo que es ser víctima de acoso y maltrato de tal manera como ellas. Pero pueden serlo, ya que buscan que tanto sus madres, hermanas e hijas puedan tener las mismas condiciones que los hombres. En conclusión, deberían poder tener los mismos derechos a opinar y o vestir con las prendas que quieran sin pensar en el que dirán.